成人高考专升本《大学语文》诗词复习
发布日期：2019-11-04 05:40:11
《长亭送别》
王实甫
课文知识要点提示
1.作家作品
本篇选自元代著名杂剧家王实甫的《西厢记》第四本第三折。王实甫，一说名德信，字实甫，大都(今北京)人，元代著名的杂剧作家，《西厢记》是他的代表作。
2.人物分析
本折通过大段唱词，正面塑造了崔莺莺的形象。她敢于反抗封建礼教，大胆追****情自由，对爱情真挚专一，对功名利禄表示鄙弃，她视科举为“蜗角虚名，蝇头微利”，唱出“但得一个并头莲，煞强如状元及第”。表现出强烈的叛逆精神。而张生的形象则主要是从侧面来加以表现的，他与莺莺一样追****情和婚姻自主，同样为离别在即而满怀伤感，但他对封建礼教的反抗比较软弱，迫于老夫人的压力赴京应试，而又热衷于“青霄有路纵须到，金榜无名誓不归”。
3.主题思想
反映了恋爱自由与封建礼教的尖锐矛盾，揭露了封建礼教对人性的摧残;热情歌颂了青年男女反抗封建礼教，追求婚姻自主的斗争，和女主人公重爱情、轻功名的叛逆精神。
4.修辞方法
作者善于运用多种修辞方法，充分表现主人公的离愁别恨。例如，对偶：“碧云天，黄花地。”使曲词显得优雅秀美，含蓄蕴藉。夸张：“遥望见十里长亭，减了玉肌。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”。增强了语言的表现力。比喻：“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”。将酒明喻为水，表现莺莺无心饮酒;暗喻为泪，表现别离之恨。还有“蜗角虚名，蝇头微利”比喻极微小的功名利禄。排比：“车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气;有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚;准备着被儿、枕儿，只索昏昏沈沈的睡;从今后衫儿、袖儿，都韫做重重叠叠的泪。”一系列的排比加之叠字，使曲词通俗浅近。
5.艺术特色
作者把这次伤心的离别安排在一个暮秋黄昏，用凄清悲凉的秋景来表现和烘托渲染离愁，有情景交融之妙。这里，有时是寓情于景，如[端正好];有时是情中设景，如[滚绣球];有时是以景托情，如[一煞]。总之，此折曲词景中有情，情中有景，二者如水****融，较好地烘托了人物的内心世界。
《季氏将伐颛臾》(重点课文)
作家作品
《论语》主要掌握
1、我国先秦时期一部语录体散文集(注意：要与后面“李将军列传”的《史记》是“纪传体通史”以及“冯谖客孟尝君”的《战国策》是“国别体杂史”相区别)。
2、内容：记载孔子及其弟子的言行
3、作者：是孔子的弟子及再传弟子。
孔子主要掌握：
1、丘，字仲尼;春秋时鲁国人;
2、我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人;
3、其思想核心是“仁”，观点有“仁者爱人”，“克己复礼”，“有教无类”，“因材施教”。
本文是《论语》中一篇记言散文。
课文主旨
季氏，季康子，春秋时鲁国的大夫，把持朝政;
颛臾，春秋时附属于鲁国的小国。
主旨：本文批评了季氏兼并颛臾的企图，并阐发了孔子治国以礼，为政以德的政治主张。
疑难词句
冉有，季路见于孔子：冉有，季路被孔子召见。
无乃尔是过与：恐怕是要责备你吧。(过：责备)
何以伐为：为什么要讨伐他?
4、是社稷之臣也。(是：代词，这，指颛臾)
5、陈力就列，不能者止。(陈：施展就：担任列：职位)
6、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。(疾：痛恨舍曰：不说辞：找借口)
7、远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。(来：招徕，使动用法)
8、昔者，先王以为东蒙主。
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